I. Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Qua Dạy Học Dự Án Cơ Sở Lý Luận Và Thực Tiễn
Dạy học dự án là một phương pháp dạy học tích cực, giúp học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Tuy nhiên, việc vận dụng phương pháp này vào thực tế hiện nay còn rất hạn chế. Phần lớn giáo viên chưa thực sự hiểu rõ quy trình thực hiện của phương pháp dạy học dự án và hiệu quả mà phương pháp dạy học dự án mang lại.
1.1. Mục Tiêu Định Hướng GDPT 2018 Môn Tin Học
Chương trình môn Tin học góp phần hình thành, phát triển những phẩm chất chủ yếu và năng lực chung đã được xác định trong Chương trình tổng thể, đồng thời góp phần chủ yếu hình thành, phát triển năng lực tin học cho học sinh.
1.2. Dạy Học Theo Dự Án Khái Niệm Và Đặc Điểm
Dạy học dự án là một hình thức dạy học hay PPDH phức hợp, trong đó dưới sự hướng dẫn của giáo viên, người học tiếp thu kiến thức và hình thành kỹ năng thông qua việc giải quyết một bài tập tình huống (dự án) có thật trong đời sống, theo sát chương trình học, có sự kết hợp giữa lý thuyết với thực hành và tạo ra các sản phẩm cụ thể.
II. Quy Trình Dạy Học Dự Án Giai Đoạn Chuẩn Bị Thực Hiện Và Báo Cáo
Dạy học dự án có 3 giai đoạn: chuẩn bị dự án, thực hiện dự án và báo cáo dự án. Mỗi giai đoạn đều có những bước cụ thể để giúp học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
2.1. Giai Đoạn Chuẩn Bị Dự Án Lựa Chọn Chủ Đề Thiết Kế Bài Học
Lựa chọn chủ đề cho học sinh nghiên cứu, thiết kế tình huống dự án, thiết kế mục tiêu, xây dựng nội dung kịch bản và hình thức sản phẩm của dự án.
2.2. Giai Đoạn Thực Hiện Dự Án Học Sinh Thực Hiện Nhiệm Vụ
Học sinh thực hiện nhiệm vụ với các hoạt động: đề xuất các phương án giải quyết, nghiên cứu tài liệu, tiến hành các thí nghiệm, trao đổi và hợp tác trong nhóm.
III. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Dạy Học Dự Án Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Và Sáng Tạo
Dạy học dự án giúp học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Học sinh được tham gia chọn đề tài, nội dung học tập phù hợp với khả năng và hứng thú cá nhân.
3.1. Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề
Học sinh được tham gia giải quyết các vấn đề thực tiễn, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
3.2. Phát Triển Sáng Tạo
Học sinh được tham gia tạo ra các sản phẩm vật chất hoặc thực hiện các hành động thực tiễn, nhằm thực hiện những nhiệm vụ như trang trí, trình bày, biểu diễn, sáng tác, thuyết trình.
IV. Kết Luận Và Kiến Nghị
Dạy học dự án là một phương pháp dạy học tích cực, giúp học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Tuy nhiên, việc vận dụng phương pháp này vào thực tế hiện nay còn rất hạn chế.
4.1. Kết Luận
Dạy học dự án giúp học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
4.2. Kiến Nghị
Cần có sự quan tâm và đầu tư hơn nữa cho việc vận dụng phương pháp dạy học dự án vào thực tế.
